Apasionada de poner la investigaci贸n en pr谩ctica, la Dra. Boardman colabora con maestros y l铆deres de
escuelas para estudiar e innovar la instrucci贸n en la lectura a trav茅s de las 谩reas de contenido en las
aulas que incluyen aprendices biling眉es emergentes y estudiantes con discapacidades. En particular, le
interesa encontrar maneras de enlazar a los maestros en experiencias de aprendizaje profesionales con
sentido. La Dra. Boardman es una investigadora principal de un estudio de implementaci贸n de
investigaci贸n basado en dise帽o que ha desarrollado un curso de aprendizaje basado en proyecto (PBL;
por sus siglas en ingl茅s) para aulas de preparatoria dedicados a la ense帽anza de Artes de Lenguaje. Las
investigaciones del momento incluyen la sustantividad de PBL a trav茅s del tiempo y maneras de apoyar
a estudiantes con discapacidades dentro de las aulas de PBL. La Dra. Boardman tambi茅n trabaja con
educadores a trav茅s del pa铆s para apoyar la implementaci贸n de la lectura estrat茅gica colaborativa,
enfocando en grupos de discusi贸n encabezadas por estudiantes que utilizan las estrategias de lectura
para mejorar los resultados del enlace y aprendizaje. Anteriormente trabaj贸 como maestra de primaria
y maestra de secundaria en la educaci贸n especial.